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Para la miembro de la Academia Mexicana de la Lengua una parte fundamental del cambio educativo será la parte tecnológica que debe aplicarse con la reforma recién aprobada

La investigadora, integrante de la Academia Mexicana de la Lengua y doctora en astronomía, Julieta Fierro Gossman, dijo que México debe de cambiar de paradigma en la educación, al aplicar su modelo a desarrollar las capacidades de lectura y matemáticas en los jóvenes para aprovechar los recursos tecnológicos actuales como el internet.

“El tipo de habilidades en los que debemos hacer énfasis es el siguiente, primero leer y escribir, porque eso nos da acceso a las grandes ideas de la humanidad y cómo resolvieron sus problemas para no volverla a regar, por eso hay que saber leer y escribir, porque eso ayuda a pensar, cada palabra es una idea.

“La otra cuestión es aprender a resolver problemas, las matemáticas tradicionales ya no, tenemos una formula y la podemos graficar en internet, el chiste es entender, poner ejemplos prácticos de lo que aprendemos en la escuela”, explicó la investigadora.

Fierro Gossman agregó los paradigmas educativos cambian cada determinado tiempo, poniendo en tela de juicio cualquier idea del pasado, ya sea por el sistema de ideas predominante o por cuestiones tecnológicas.

“Antes se creía que gente como Piaget tenía razón, pero ahora se sabe que se equivocó en muchas cosas, y así como él muchos pensadores, porque los planes de la escuela se adaptaban del pasado. Por eso hay terribles faltas, como que las mujeres no podemos ir a la escuela a la edad que queramos, nosotras queremos tener los hijos jóvenes y luego no hay chance, porque cómo una mujer de 35 años va a hacer la preparatoria”.

Para la miembro de la Academia Mexicana de la Lengua una parte fundamental del cambio educativo será la parte tecnológica, esto en dos funciones: la primera en acercar los conocimientos a las personas sin importar dónde se encuentren, y el segundo para producir nuevos productos tecnológicos.

“(Se pueden hacer) productos prácticos que usamos todos, que son carísimos de desarrollar, pero como usamos tanta gente el costo de la investigación se recupera rápidamente. Por ejemplo, un peso por cada celular hace que la inversión se recupere rápidamente. Se desarrollan nuevos materiales, todo eso es investigación básica transformada en tecnología”.

La promotora de la ciencia y tecnología indicó que este paradigma educativo se debe de aplicar a partir de la reforma educativa recién publicada por el Ejecutivo federal.

Avance de manera paulatina

Julieta Fierro Gossman consideró que el avance tecnológico y científico en México debe de darse de manera paulatina, resolviendo los problemas estructurales de las comunidades una por una, esto dando respuesta a las necesidades primordiales de la gente.

“Se pueden hacer muchas cosas, el chiste es ir a la comunidad y ver cuál es el problema. Para que la educación funcione los niños deben de llegar comidos y sanos, la principal causa de deserción de las educadoras en Campeche es porque los niños tienen hambre cuando llegan, y ellas no pueden comprar nada porque lo van a ver los niños, y la solución es que les dan agua, y en Oaxaca que les den mezcal, esa no es la solución”.

Pese a las limitantes de infraestructura, la astrónoma mencionó que hay otras alternativas, por ejemplo, si no hay luz los profesores tienen la opción de utilizar bibliotecas para enseñar a sus alumnos habilidades básicas de lectura y matemáticas.

Lo que sí destacó, fue el hecho de que el presupuesto para ciencia y tecnología para México será de 25 mil 246 millones de pesos, lo que representan un incremento del 11.5% respecto a 2012 o teniendo una medición, el 1% del PIB. Fierro Grossman dijo que esta cantidad servirá para incrementar el número de investigación en el país, lo cual es bueno, pero a la par debe de aprovecharse ésta, de lo contrario más que hablar de fuga de cerebros sería el desperdicio de talento humano. “En primer lugar me encanta que tengamos cerebros para exportar, eso es padrísimo. Está bien que se fuguen, la ciencia ya es internacional, la investigación es pública, sí están en Estados Unidos o Brasil, como ahora hay redes, ya no es el gran problema de que se nos fue y ya no le vemos, al contrario, es tener acceso a por ejemplo telescopios”.

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